Ao longo do exercício da minha profissão como urbanista, tenho tido mais convicção do quanto são importantes a difusão e o acesso a esse conhecimento pelas pessoas de forma geral. O urbanismo é uma temática de extrema relevância para a formação de crianças e jovens ainda nas escolas, porque ele trata das vidas delas na cidade. E por isso, leva ao entendimento sobre como o meio urbano interfere no nosso desenvolvimento socioeconômico e consequentemente ao acesso a oportunidades, em várias instâncias: trabalho, lazer, saúde e educação.

Ensinar urbanismo nas escolas, ajudaria aos nossos futuros cidadãos, a compreender melhor a realidade em que estão inseridos, dando-lhes a capacidade de desenvolver uma visão crítica e reflexiva sobre o meio urbano. Dentro desse universo do urbanismo nas salas de aula, poderíamos tratar por exemplo de mobilidade urbana, história da arquitetura local e a preservação do patrimônio, assim como as diferenças de urbanização nos bairros escancara também as desigualdades sociais. O urbanismo por si só é um tema naturalmente interdisciplinar e palpável, uma vez que se experimenta cotidianamente a vida nas cidades, e que pode ser aplicado em diversas outras áreas de estudo como história, geografia, ciências, arte e economia.

Então qual o sentido de direcionar o amplo conhecimento sobre urbanismo apenas um nicho seleto de profissionais- sem falar do nível de decisões sobre a cidade, que se fecha num campo político - uma vez que ele é de interesse e de impacto a todos os citadinos? Como poderíamos transformar a linguagem do urbanismo em algo mais popular, acessível e didático?

Minha aposta, sempre, é na educação, pois sua função é despertar essa consciência nos jovens no quanto antes, aproveitando ao máximo toda a sua sensibilidade as suas vivencias cotidianas e presentes. O potencial de uma nova geração que seja capaz de entender a realidade que vive e ter uma visão própria e crítica sobre, é enorme e valioso por demais para as nossas cidades.